BAHAN MATERI PAS

• PEMAHAMAN BERBAGAI KOMPONEN DASAR ELEKTRONIK  DAN BAHASA PEMROGRAMAN ARDUINO

TES KOMPETENSI KELAS XII (WIRA USAHA JASA PROFESI DAN PROFESIONALISME)

Sebelum membuka soal dibawah ini, persiapkan :

• email yang wajib diisikan pada soal
• materi yang sudah dipahami, karena pengerjaan soal hanya 1 kali

Klik disini untuk memulai TES :  http://bit.ly/TES_PKWU_XII

Klik disini untuk REMEDIAL  (kkm=75)

TES KOMPETENSI KELAS XI (WIRAUSAHA PRODUK SISTEM TEKNIK)

Sebelum membuka soal dibawah ini, persiapkan :

• email yang wajib diisikan pada soal
• materi yang sudah dipahami, karena pengerjaan soal hanya 1 kali

Klik disini untuk memulai TES : http://bit.ly/TES_PKWU_TIK_XI

KLIK : SOAL REMEDIAL / SUSULAN   (KKM = 75)

KUMPULAN MATERI KELAS XI dan XII (PKWU/TIK) SEMESTER 1 2018/2019

MATERI KELAS XII

1. Wirausaha Produk Jasa Profesi dan Profesionalisme
2. Proyek Pembuatan Program Arduino

• Identifikasi Board Mikrokontroler
• Instalasi Board dan Pemrograman Arduino 

Baca materi diatas untuk Penilaian Kognitif pada blog Hari Sabtu, 7.00 - 14.00

MATERI KELAS XI

1. Wirausaha Produk Sistem Teknik
2. Proyek Perakitan Komputer

• Video Perakitan Komputer Karya Siswa
• Identifikasi Perangkat Keras Komputer
• Berbagai komponen komputer dan penjelasannya
• https://herimuriyanto.wordpress.com/2011/01/14/komponen-komponen-komputer-fungsinya/
• Identifikasi Layout Motherboard beserta fungsinya
• Prosedur Perakitan Komputer
• http://www.ekorudianto.com/2014/08/cara-merakit-cpu-lengkap-dengan-gambar.html

Baca materi diatas untuk Penilaian Kognitif pada blog Hari Jumat,  17.00 - 24.00

Persiapan Entrepreneur Day

Kelas XII :
membuat Produk Makanan/Minuman Khas Daerah yang di modifikasi,
Klik disini untuk contoh produk

Kelas XI  :
membuat Produk hasil karya desain grafis, klik disini contohnya
membuat Produk Makanan/Minuman Ciri Khas Daerah, Klik disini contohnya

Setiap Kelas terbagi menjadi 4 Kelompok yang bertanggung jawab terhadap :

1. tiap kelompok membuat minimal 1 produk makanan/minuman ciri khas daerah dan produk hasil Desain Grafis
2. mengumpulkan tester produk 
3. pembuatan laporan

CONTOH LAPORAN 

Download Contoh Laporan Kegiatan 

Isi Laporan :
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah
2. Tujuan Usaha
3. Pelaksanaan Kegiatan

BAB II PROSES PRODUKSI

1. Proses Produksi/Proses Perekrutan Barang
2. Perhitungan Modal dan Laba
3. Tabel Tanggapan Konsumen
4. Potensi Dasar
5. Kendala
6. Strategi Pemasaran
7. Penjualan
8. Hasil dan Pembahasan
9. Data Dokumentasi

BAB III PENUTUP

1. Kesimpulan
2. Saran/Tanggapan

Bimbingan TIK pada Wirausaha Jasa Profesi dan Profesionalisme (KELAS XII)

Tugas 1 : (Kelas XII IPA 1-3 , Tanggal 1 - 3 Agustus 2018)

1. Buatlah kelompok yang sudah dibentuk menjadi 8 kelompok !
2. Amati video dibawah ini !
3. Menurut pendapat kamu, informasi proyek apa yang sesuai dengan video tersebut ?
4. Lakukan observasi macam-macam produk jasa industri kreatif apa saja yang sesuai dengan video tersebut !
5. Catat bahan yang digunakan dan langkah kerja pada video tersebut sebagai tahapan dalam pelaksanaan tugas pembuatan produk jasa profesi dan profesional !

Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=8Wv3zsNIIeI

TUGAS 2 :

Baca Materi : Materi 1

                       Materi 2

Setelah memahami materi diatas, diskusikan  soal berikut ini :

1.       Bagaimana cara untuk mndapatkan software Arduino IDE ?

2.       Bagaimana cara agar board Arduino terdeteksi ole computer dan aplikasi pemrograman Arduino ?

3.       Sebutkan istilah lain dari Bahasa pemrograman Arduino ?

4.       Identifikasikan secara umum fungsi menu-menu yang terdapat pada aplikasi pemrograman Arduino !

5.       Sebutkan dua fungsi beserta kegunaanya dari sebuah Struktur sketch !

6.       Bagaimana format penulisan sketch agar tidak diproses oleh aplikasi ?

7.       Penulisan Sketch yang benar dan dapat diproses oleh aplikasi ditandai dengan tanda …

8.       Jelaskan 2 struktur pengaturan dalan sketch beserta fungsinya !

9.       Jelaskan 3 fungsi/perintah yang digunakan untuk mendefinisikan Digital pada sketch !

10.   Jelaskan 2 fungsi/perintah yang digunakan untuk mendefinisikan Analog pada sketch !

Bimbingan TIK pada Wirausaha Rekayasa Produk Sistem Teknik Kelas XI

PERAKITAN KOMPUTER

Tugas 1
           Baca  Materi 
           Tugas : pahami dan buat Mind Mapping dari materi diatas !


Tugas 2

1.            Amati video dibawah ini ! 
2.            Tuliskan komponen yang digunakan dalam perakitan komputer  tersebut !
3.             Lakukan observasi untuk menentukan fungsi dari berbagai komponen tersebut !

         

Sumber video : https://www.youtube.com/watch?v=zJY-RTUftgA

Tugas 3:
Amati Gambar dibawah ini !

Gambar 1

Gambar 2

Pertanyaan:

1. Gambar 1,2 diatas adalah .....
2. Fungsi dari gambar tersebut .....
3. Sebutkan dan  jelaskan fungsi komponen-komponen yang ditunjuk pada gambar 1 (1-16) dan pada gambar 2 (16-24)  !

Tugas 4 :

1. Pahami Materi K3 dan Toolkit Perakitan dan Perawatan Komputer
2. Analisa perawatan yang harus dilakukan pada komputer yang tersedia !
3. Catat Laporan Perawatan yang telah dilakukan !
4. Lakukan Identifikasi alat dan bahan perakitan yang telah disiapkan kelompok !

Tugas 5 :

1. Baca materi pada alamat : http://bit.ly/2wUbvzF dengan menekan pada baris ini !\ 
2. Buatlah suatu tabel yang berisi daftar berbagai permalahan yang terjadi pada computer berdasarkan sumber permasalahan !

No.	Permasalahan	Jenis Kerusakan		Solusi
		Fisik	Non Fisik

PKWU Kelas XII : Wirausaha Produk Jasa Profesi dan Profesional

Klik disini : Pemahaman Materi

WIRAUSAHA PRODUK REKAYASA SISTEM TEHNIK KELAS XI

Klik Disini :  RINGKASAN MATERI BAB 2 WIRAUSAHA PRODUK REKAYASA SISTEM TEKNIK
Tugas : Pahami materi diatas, buatlah mind mapping dari ringkasan materi tersebut !!!

Materi 1 

DOWNLOAD BUKU PKWU SEMESTER 2

Buku PKWU Kelas X Semester 2
Buku PKWU Kelas XI Semester 1
Buku PKWU Kela s XI Semester 2
Buku PKWU Kelas XII Semester 1

BIMBINGAN TIK KELAS X : Tes Penggunaan Dasar Aplikasi Corel Draw

Klik disini untuk membuka soal tes (Batas waktu pengerjaan sudah selesai)


KLIK DI SINI UNTUK REMEDIAL

TUGAS UNTUK HARI JUMAT, 4 APRIL 2018

 TUGAS HARI JUMAT KELAS X MIPA 1 :

Membuat Sketsa Desain Gambar beserta teknik yang digunakan (secara manual menggunakan kertas) untuk produk yang akan dibuat 


TUGAS HARI JUMAT KELAS XI MIPA 3 :

Mendiskusikan dan Melakukan Perencanaan Langkah-langkah dan Proses Pembuatan Makanan Internasional yang akan dikumpulkan hari Senin

Materi Bimbingan Olimpiade TIK 2

1. Ringkasan Materi Pembinaan
2. Video Pembahasan Soal
3. Latihan Tes Jarak Jauh

PKWU KELAS XI SEMESTER 2 : WIRAUSAHA MAKANAN INTERNASIONAL

Baca Materi : Pengenalan Masakan Kontonental dan Masakan Oriental


TUGAS KELOMPOK :

Nama Kelompok : ………………………………………………………………
Anggota Kelompok  : ………………………………………………………………
Kelas    : ………………………………………………………………

Diskusikan materi diatas, kemudian tentukan :

1. Nama dan Resep makanan internasional yang akan di produksi ……………………………………………………………………………………
2. Teknik memasak yang digunakan ……………………………………………………………………………………
3. Gambar makanan ……………………………………………………………………………………

BIMBINGAN TIK : KUMPULAN LATIHAN PRAKTIKUM

Klik disini untuk melihat soal latihan praktikum
(Materi fungsi-fungsi sub menu pada menu bar Corel Draw)

Tugas Akhir : Pembahasan Materi Kerajinan Limbah Bangun Ruang (Kelas XI)

Baca Materi (sumber: Buku Pelajaran)
Tugas Akhir Materi Kerajinan 

Materi dan Tugas Praktikum 1 (KELAS X)

Pelajari Materi Praktikum 1 : (Kilik disini)
- Memahami Teknik Shaping
- Memahami Teknik Transformasi
- Memahami Penggunaan Efek Interaktif

Tugas 3 :

1. Buat objek- objek hasil dari berbagai teknik shaping dan teknik transformasi kemudian berilah berbagai efek interaktif pada setiap objek yang dibuat !
2. Buat Ringkasan dari materi tersebut !

Bimbingan Intensif OSK Komputer

Soal OSK 2013
Kunci Jawaban OSK 2013
Pembahasan Soal OSK 2013

Pembahasan Programming OSK 2013

31. Perhatikan fungsi dari potongan program berikut!

function panggil1(x:longint):longint;
begin
   if (x<3) then panggil1:=0
   else panggil1:=panggil1(x-1)+2*panggil1(x-2)+3;
end;

Bila fungsi di atas dipanggil dengan panggil1(7), maka hasil keluarannya adalah:

Solusi : Fungsi panggil1 disingkat fungsi p.

p(7) = p(6) + 2*p(5) + 3 = 30 + 2*15 + 3 = 63
p(6) = p(5) + 2*p(4) + 3 = 15 + 2*6 + 3 = 30
p(5) = p(4) + 2*p(3) + 3 = 6 + 2*3 + 3 = 15
p(4) = p(3) + 2*p(2) + 3 = 3 + 2*0 + 3 = 6
p(3) = p(2) + 2*p(1) + 3 = 0 + 2*0 + 3 = 3
p(2) = 0
p(1) = 0

Maka panggil1(7) = 63.

32. Perhatikan fungsi dari potongan program berikut!

function sikat(x,y:longint):longint;
begin
   if (x>=y) then sikat:=x
   else sikat:=3*sikat(x+1,y)+2*sikat(x,y-1);
end;

Bila fungsi di atas dipanggil dengan sikat(1,3), maka hasi keluarannya adalah:

Solusi : Fungsi sikat disingkat fungsi s

s(1,3) = 3 * s(2,3) + 2 * s(1,2) = 3 * 13 + 2 * 8 = 55
s(2,3) = 3 * s(3,3) + 2 * s(2,2) = 3 * 3 + 2 * 2 = 13
s(3,3) = 3
s(2,2) = 2
s(1,2) = 3 * s(2,2) + 2 * s(1,1) = 3 * 2 + 2 * 1 = 8
s(1,1) = 1

Maka sikat(1,3) = 55.

33. Perhatikan potongan program di bawah ini!

function hitung(n:integer):integer;
begin
   if(n=0)then hitung:=0
   else hitung:=hitung(n div 5) + (n mod 5);
end;

Berapa nilai dari hitung(2903)?

Solusi : Fungsi hitung disingkat fungsi h

h(2903) = h(580) + 3 = 8 + 3 = 11
h(580) = h(116) + 0 = 8 + 0 = 8
h(116) = h(23) + 1 = 7 + 1 = 8
h(23) = h(4) + 3 = 4 + 3 = 7
h(4) = h(0) + 4 = 0 + 4 = 4
h(0) = 0

Maka hitung(2903) = 11

34. Perhatikan fungsi di bawah ini!

function wow(n:integer):integer;
var
res, i, cnt : integer;

begin
  res:=1;
  for i:=2 to n do
    if(n mod i = 0) then begin
      cnt:= 0;
      while (n mod i = 0) do
      begin
        n:=n div i;
        cnt:= cnt+1;
      end;
      res:=res*(cnt+1);
    end;
    wow:=res;
end;

Solusi : Jika diperhatikan dengan saksama, program ini merupakan program mencari banyaknya faktor sebuah bilangan. Maka kita bisa melihat langsung dari pilihan

A. 32 = 2^5, mempunyai 6 faktor
B. 512 = 2^9, mempunyai 10 faktor
C. 1000 = 2^3 * 5^3, mempunyai 4 * 4 faktor = 16 faktor
D. 48 = 2^4 * 3, mempunyai 5 * 2 faktor = 10 faktor
E. 38 = 2 * 19, mempunyai 2 * 2 faktor = 4 faktor

Maka, n minimum agar wow(n) bernilai 10 adalah D. 48

35.

var
  head, tail, x : integer;
  stek: array [1..100] of integer;
function pop():integer;
begin
  if (head = tail) then
    pop := -1
  else
  begin
    pop := stek[head];
    head := head + 1;
  end;
end;

begin
  stek[3] := 5;
  stek[2] := 3;
  stek[4] := 7;
  stek[1] := 1;
  stek[5] := 9;
  head := 1;
  tail := 6;
  pop();
  for x := 1 to 3 do writeln( pop() );
  pop();
end.

Jika program tersebut dijalankan, maka pada layar akan tampil:

Solusi : Bisa dilihat bahwa array[1..5] isinya adalah [1,3,5,7,9]. Pada fungsi pemanggilan pertama pop dijalankan, maka nilai head telah menjadi 2, sehingga pada variabel for angka yang dicetak adalah angka pada array ke 2 sampai array ke 4 yaitu : 3,5,7.

36. Diberikan potongan program berikut:

pop();
for x := 1 to 3 do writeln( pop() );
pop();

jika potongan program tersebut diganti dengan

for x := 1 to 3 do
if (pop() <> -1) then writeln( pop() );

berapakah outputnya sekarang?

Solusi : Dapat dilihat di sini bahwa pada setiap perulangan, fungsi pop dijalankan dua kali, jadi yang akan dicetak adalah array ke 2, array ke 4, dan array ke 6. Yaitu : 3,7,-1. Array ke 6 berisi 1 karena head = tail.

Program berikut ditujukan untuk soal no. 37 dan 38

function Bunga(x: longint):longint;
var
  i, Bungai : longint;
begin
  if (x = 0) then Bunga := 1
  else
  begin
    Bungai := 0;
    for i := 0 to x-1 do
      Bungai := Bungai + Bunga(i);
    Bunga := Bungai;
  end;
end;

37. Berapakah hasil dari Bunga(3)?

Solusi :
Dari sini bisa dilihat bahwa : Bunga(0) = 1, Bunga(1) = 1, Bunga(2) = Bunga(1) + Bunga(0) = 2. Maka sudah jelas bahwa Bunga(3) = Bunga(2) + Bunga(1) + Bunga(0) = 2 + 1 + 1 = 4.

38. Berapakah hasil dari Bunga(21)?

Solusi :
Jika diteruskan dari pola di atas maka didapat Bunga(4) = 4+2+1+1 = 8. Kita bisa melihat bahwa hasil dari Bunga(n) = 2 ^ (n-1). Maka hasil dari Bunga(21) = 2 ^ 20 = 1048576.

Program berikut untuk no. 39 s.d. 41

var
  x,y,temp,dare,num1,num2 : integer;
begin
  readln(x,y);
  num1:=x;
  num2:=y;
  dare:=0;
  temp:=1;
  while(num1 or num2 >0) do
  begin
    if(num1 mod 2 + num2 mod 2 = 1) then
      dare := dare + temp
    else
      dare := dare + ( (num1 mod 2 + num2 mod 2) * temp );
    num1 := num1 div 2;
    num2 := num2 div 2;
    temp := temp * 2;
  end;
  writeln(dare);
end.

39. Apabila program di atas diberi masukan 16 8, berapakah output yang dihasilkan oleh
program di atas?

Solusi : Kita buat tabel untuk membantu pencarian kita

num1	num2	temp	dare
16	8	1	0
8	4	2	0
4	2	4	0
2	1	8	0
1	0	16	0+8
0	0	32	8+16

Didapat hasil akhir dare = 24.
Dari sini juga didapat bahwa program ini bertujuan untuk menjumlahkan dua buah bilangan.

40. Apabila nilai x = 120 dan nilai y = 30 berapakah output yang dihasilkan oleh program di atas?

Solusi : Program ini menjumlahkan x dan y. 150 + 30 = 180

41. Apabila kita perhatikan potongan program di atas adalah potongan program?

Solusi : Menjumlahkan 2 buah bilangan bulat positif

42. Diberikan potongan program berikut ini!

const
  M=100;
var
  x,i,n,h:longint;
  A:array[1..M] of boolean;
  B:array[1..M] of longint;
begin
  for i:=1 to M do
    A[i]:=true;
  n:=0;
  for i:=2 to M do
  begin
    if A[i] then
    begin
      n:=n+1;
      B[n]:=i;
      h:=i;
      while h<M do
      begin
        h:=h+i;
        if h<=M then A[h]:=false;
      end;
    end;
  end;
  readln(x);
  writeln(B[x]);
end.

Berapakah hasil program di atas apabila x = 10?

Solusi : Program ini, bertujuan untuk mencari bilangan prima ke x, menggunakan cara Sieve Of Eratosthenes. Maka yang dicetak adalah bilangan prima ke 10, yaitu 29.

43. Diberikan potongan program berikut ini:

var
  A: array[1..5] of longint = (1, 2, 3, 4, 5);
  i, j, t: longint;
begin
  for i := 1 to 5 do
    for j := 1 to i do begin
      t := A[i] xor A[j];
      A[i] := t xor A[i];
      A[j] := t xor A[i]
   end;
  for i := 1 to 5 do begin
    if (i <> 1) then write(' ');
    write(A[i])
  end;
  writeln;
end.

Apa hasil dari program tersebut?

Solusi : Inti dari program ini adalah swap, jadi program ini bertujuan untuk menukar dua buah bilangan. Maka hasil yang akan dicetak adalah hasil yang terbalik dari semula yaitu 5 4 3 2 1.

Program berikut ditujukan untuk soal no. 44 dan 45

var
  data : array[1..10] of integer = (3,9,2,6,1,4,7,8,5,10);
procedure kambing(m : integer);
begin
  if (m<=10) then
  begin
    kambing(m*2);
    write(data[m],’ ’);
    kambing(m*2+1);
  end;
end;

44. Output yang dihasilkan jika dilakukan pemanggilan kambing(1) adalah ….

Solusi :
Program kambing(1) memanggil kambing(2).
Kambing(2) memanggil Kambing(4)
Kambing(4) memanggil Kambing(8)
Kambing(8) memanggil Kambing(16)
Kambing(16) tidak diproses.
Cetak array ke-8 Yaitu 8.
Kambing(8) memanggil kambing(17)
Kambing(17) tidak diproses.
Kembali ke kambing(4)
Cetak array ke-4 yaitu 6.

Dari sini saja sudah terlihat bahwa satu-satunya jawaban yang sesuai dengan pilihan adalah option D. D. 8 6 5 9 10 1 3 4 2 7. Maka jawabannya adalah D.

45. Agar output yang dihasilkan terurut menaik setelah pemanggilan kambing(1), maka array
data harus berisi ….

Solusi : Kita perlu mengecek urutan dari array tersebut. Agar terurut, array ke delapan haruslah angka 1. Dan hanya ada satu pilihan jawaban yaitu A. Jadi jawabannya adalah A. (7,4,9,2,6,8,10,1,3,5).

46. Diberikan potongan program berikut ini:

i := 0;
while (x>1) do
  begin
  if (x mod 2 = 1) then
    x := 3*x+1
  else
    x := x div 2;
  inc(i);
end;
writeln(i);

Jika x = 13, maka output dari program di atas adalah ….

Solusi : Untuk mempermudah buat tabel

Nilai x	Nilai i
13	0
40	1
20	2
10	3
5	4
16	5
8	6
4	7
2	8
1	9

Potongan kode program berikut ini digunakan untuk soal no 47-49

function abc(a:integer) : integer;
begin
  abc :=a*3-(a mod 7);
  {a}
end;
function ghi(x:integer;b:integer):integer;
begin
  if (b=1) then
    ghi := x
  else
    ghi := (x* ghi(x,b-1)) mod 100;
end;
function def(a:integer; b:integer) : integer;
begin
  if (b mod 2 = 1) and (b>500) then
    def := ghi(a,b) mod 100
    {b}
  else
    def:=def(a, abc(b)) ;
end;

47. Berapakah hasil dari pemanggilan fungsi def(7,100) ?

Solusi : Di sini, kita bisa lihat fungsi ghi merupakan sebuah fungsi perpangkatan ( x ^ b ).
Def(7,100) = def(7,298) = def(7,890) = def(7,2669).
def(7,2669) = ghi(7,2669)
Maka hasil def(7,100) = ghi(7,2669) = 7 ^ 2669 mod 100 = 7.

Kita bisa melihat bahwa pada perpangkatan 7 terdapat pola unik
7^0 = 1
7^1 = 7
7^2 = 49
7^3 = 343
7^4 = 2401
7^5 = 16807 (berulang)

Perulangan terjadi setelah 4 kali. Maka 2669 mod 4 = 1. Maka 7 ^ 2669 mod 100 = 7 ^ 1 mod 100 = 7.

48. Apabila bagian (a) diubah menjadi abc := a*2 (a mod 5), maka berapakah hasil pemanggilan fungsi def(7,151)?

Solusi : def(7,151) = def(7,301) = def(7,601) = ghi(7,601) = 7^601 mod 100 = 7.

49. Apabila bagian (b) diubah menjadi def := ghi(a,b) mod 10, maka berapakah hasil pemanggilan
fungsi def(3,30)?

Solusi : def(3,30) = def(3,88) = def(3,260) = def(3,779) = ghi(3,779) = 7

Sebenarnya nomor 47-49 lucu, jawabannya 7 semua :v wkwkwk

50. Diberikan potongan kode program berikut ini

function tebak_angka(x,y: integer): integer;
begin
  if x  y then begin
    tebak_angka := tebak_angka(y,x);
  end else begin
    tebak_angka := tebak_angka(x, y-(x mod 5)-1);
  end;
end;

Apakah outputnya jika perintah writeln(tebak_angka(18,30)) dipanggil?

Solusi : Fungsi tebakangka disingkat fungsi t
t(18,30) = t(18,26) = t(18,22) = t(18,18) = t(18,14) = t(14,18) = t(14,13) = t(13,14) = t(13,10) = t(10,13) = t(10,12) = t(10,11) = t(10,10) = t(10,9) = t(9,10) = t(9,5) = t(5,9) = t(5,8) = t(5,7) = t(5,6) = t(5,5) = t(5,4) = t(4,5) maka tebakangka = 5.

Maka tebakangka(18,30) hasilnya adalah 5.

Bimbingan TIK Semester 2 : Praktikum

Soal Praktikum 1 :

1. Baca dan pahami setiap langkah pembuatan Desain Objek Daun !
2. Catat lebih ringkas lagi, langkah pembuatan sesuai pemahaman masing-masing pada buku !
3. Jelaskan fungsi dari setiap perintah yang digunakan dalam pembuatan objek tersebut !

Klik pada gambar dibawah ini untuk memahami langkah pembuatan objek daun :

Bimbingan TIK Semester 2 : PENGENALAN APLIKASI DESAIN GRAFIS

Klik disini untuk mempelajari materi 

➤

WIRAUSAHA PRODUK GRAFIKA KELAS X

Buku PKWU Kelas X Semester 2
TUGAS 1

PERENCANAAN USAHA KERAJINAN DARI BAHAN LIMBAH BERBENTUK BIDANG RUANG KELAS XI

Materi dan Tugas 1

Klik disini untuk menjawab pertanyaan

ANGKET ANALISA KEBUTUHAN MATERI TIK BAGI KELAS X

Isilah Angket analisa kebutuhan materi TIK